5 клас. Укр.мова. Інтонація речень, різних за метою висловлювання

 1. Нейропсихологічна хвилинка

2. Перевірка ДЗ

3.Повторення вивченого на минулому уроці за допомогою хмари слів

4. Повідомлення теми уроку та визначення завдань

"Інтонація речень, різних за метою висловлювання"

5. Основний зміст роботи

Виконання вправ.

1.    Прочитайте речення мовчки, визначте вид кожного за метою висловлювання. Прочитайте речення вголос, дотримуючись правильної інтонації.

   1.Від нерозумних суперечок ухиляйся! Вони породжують сварки.2.Шануйте друга. Де ж без хиб ви друга на землі знайти могли б? 3.Тихіше! Батько з сином розмовляє. 4.Даруйте людям радість і тепло. Від доброти душа тепліє. 5.Що ж то за голос? Що за слова? 6.Не піддавайтеся журбі! 7. Хто наш народ? Яка у нього доля? Куди його коріння проросло? 8.Хто може випити Дніпро? 9. Чиї це долини? Чиї це луги? Чию це калину гойдають вітри?

Скласти та записати розповідне, питальне та спонукальне речення. Прочитати, правильно їх інтонуючи

6. Підсумок уроку

1.Відгадайте загадки.

 Маленька, менша від мачини,

 Ні з ким не стану на борню.

 Під час читання, там, де треба,

 Мову людини зупиню.

Що ж це таке? (Крапка)

 

Він після речення, цитати

Вмостився, схожий на гачок.

Він нас примушує питати,

А сам ні пари з уст — мовчок!

Що це таке? (Знак питання)

 

Що за знак — стрункий, мов спис,

Він над крапкою завис,

Спонука до оклику.

Хто ж бо він? (Знак оклику)

ДЗ. Підготувати і записати розповідь «Я – українець/українка", використовуючи розповідні, питальні та спонукальні речення